Comprendre et produire des énoncés très simples du quotidien. En anglais, le parcours priorise employer be au présent, construire une phrase affirmative, poser une question simple, comprendre des informations familières.
Les priorités d’anglais en A1 sont : employer be au présent ; construire une phrase affirmative ; poser une question simple ; comprendre des informations familières.
La grammaire est toujours reliée à une intention de communication. Les corrections comparent les formes proches et signalent les traductions littérales trompeuses.
L’apprenant comprend des expressions familières et répond avec des formulations simples.Cette sélection privilégie les notions qui correspondent aux attendus de A1. Les structures, le vocabulaire et les stratégies de compréhension antérieurs restent accessibles dans la bibliothèque complète, sans masquer les priorités de l’année.
Dans Anglais en A1, une tâche repère part de « Be au présent ». L’élève comprend ou produit un énoncé anglais sans modèle, repère l’indice de sens ou de forme, justifie son choix puis traite une situation voisine.
Pour « Be au présent », l’élève doit choisir am, is ou are et former une affirmation, une négation, une question et une réponse brève. Méthode attendue : I am ; he, she, it is ; you, we, they are. Avec be, on n’ajoute pas do ou does. Contrôle repère : She is ready. Is she ready? She isn’t ready.
Erreur à repérer pour « Employer les pronoms sujets » : Choisir he ou she pour un objet dont le genre grammatical est neutre. Dans Anglais en A1, la compétence est solide seulement si l’élève explique sa décision et réussit un énoncé différent sans reprendre le modèle.
Choisir am, is ou are et former une affirmation, une négation, une question et une réponse brève.
Méthode : Remplacer la personne ou la chose par I, you, he, she, it, we ou they, repérer l’indice de contexte puis vérifier la place de chaque élément dans la phrase anglaise. Cas repère : Tom and Mia are ready devient They are ready.
Piège à déjouer : Utiliser there are devant un nom singulier. Refaire ensuite une phrase ou une situation voisine sans le modèle.
Dans Anglais en A1, « employer be au présent » relie compréhension du contexte, phrase anglaise complète et contrôle du sujet, du temps et de l’ordre des mots.
Dans Anglais en A1, « construire une phrase affirmative » relie compréhension du contexte, phrase anglaise complète et contrôle du sujet, du temps et de l’ordre des mots.
Dans Anglais en A1, « poser une question simple » relie compréhension du contexte, phrase anglaise complète et contrôle du sujet, du temps et de l’ordre des mots.
Dans Anglais en A1, « comprendre des informations familières » relie compréhension du contexte, phrase anglaise complète et contrôle du sujet, du temps et de l’ordre des mots.
La bibliothèque compte 25 guides utilisables en A1. Cette sélection fait remonter les apprentissages d’anglais propres au niveau et aux compétences annoncées, sans répéter la même liste d’une classe à l’autre.
Choisir am, is ou are et former affirmation, négation et question.
Lire le guide →02GrammarRemplacer la personne ou la chose par I, you, he, she, it, we ou they, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Lire le guide →03GrammarPrésenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, sans traduire mécaniquement la construction française.
Lire le guide →04GrammarCombiner proximité et nombre pour désigner correctement, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Lire le guide →05GrammarConstruire une question avec be, un modal ou l’auxiliaire do.
Lire le guide →06GrammarParler d’habitudes, de faits et de préférences.
Lire le guide →07ReadingTransformer la question en mots-clés et vérifier la phrase entière, en reliant chaque réponse à un indice anglais précis plutôt qu’à une traduction supposée.
Lire le guide →08VocabularyComprendre et employer des mots fréquents dans des situations concrètes.
Lire le guide →09ReadingRepérer sujet, informations explicites, pronoms et intentions.
Lire le guide →10Everyday EnglishLire et produire les informations chiffrées indispensables.
Lire le guide →11WritingOrganiser salutation, information, demande et formule finale dans un registre cohérent.
Lire le guide →12GrammarChoisir l’adjectif possessif d’après le possesseur et l’employer devant le nom sans déterminant supplémentaire.
Lire le guide →13VocabularyChoisir la préposition anglaise qui décrit exactement la relation entre deux positions.
Lire le guide →14GrammarFormer le present continuous et l’employer pour une action en cours ou une situation temporaire.
Lire le guide →3 minRappeler sans regarder la règle utile pour « Anglais en A1 ».
8 minRésoudre trois cas progressifs.
4 minComparer et expliquer l’erreur.
3 minRefaire une variante.