Employer there is et there are : forme, emploi et pratique en contexte.
Présenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, sans traduire mécaniquement la construction française ; la fiche associe une réponse directe, un cas analysé, 7 activités corrigées et 9 repères de progression.
Employer there is et there are : ce qu’il faut retenir.
Pour maîtriser « Employer there is et there are », retenez d’abord la règle qui relie « existence » à « singular ». Le cas repère montre ensuite comment utiliser « plural » sans sauter l’étape de vérification.
Présenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, sans traduire mécaniquement la construction française.
Présenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, puis tester la forme avec un autre sujet ou une autre situation de communication.
There is a lamp and there are two chairs.
Utiliser there are devant un nom singulier.
- 01CONTEXTEexistence
- 02FORMEsingular
- 03PHRASEplural
Le schéma sert de contrôle : partez de « existence », appliquez « singular », puis vérifiez avec « plural ».
Utiliser « Employer there is et there are » : contexte, forme anglaise complète et réemploi.
Pour « Employer there is et there are », la méthode relie chaque donnée à la règle, à la réponse puis à un contrôle capable de révéler une erreur.
- 01
Lire le contexte
Dans le premier cas, the following noun is singular ; le contexte commande donc la forme anglaise avant toute traduction.
- 02
Choisir la construction
Le cas suivant donne « There are three windows in the room » parce que the following noun is plural ; ce choix met en œuvre la règle « Présenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, puis tester la forme avec un autre sujet ou une autre situation de communication ».
- 03
Contrôler la phrase complète
La phrase attendue au troisième cas est « Is there a station near here » ; elle est contrôlable puisque is moves before there in the question.
- 04
Réfuter la fausse piste
La piste « Utiliser there are devant un nom singulier » modifie le sens ou la construction et contredit la règle « Présenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, puis tester la forme avec un autre sujet ou une autre situation de communication ».
« Employer there is et there are » : relier le contexte, la forme et le sens.
L’objectif est « Présenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, sans traduire mécaniquement la construction française » : les trois situations ci-dessous montrent quelle donnée déclenche la décision, ce qui change d’un cas à l’autre et comment contrôler la conclusion.
La règle sur un cas simple
À la question « Complete: … a book on the desk. », la réponse est « There is a book on the desk » : The following noun is singular.
Le cas qui change la décision
Dans « Complete: … three windows in the room. », on obtient « There are three windows in the room » : The following noun is plural.
La limite qui révèle la maîtrise
Le cas « Make a question: There is a station near here. » conduit à « Is there a station near here » : Is moves before there in the question. Il permet aussi d’écarter l’erreur « Utiliser there are devant un nom singulier ».
Cas corrigé sur « Employer there is et there are » : question, réponse et contrôle.
Pour « Employer there is et there are », ce cas reprend mot pour mot la première activité : ses données, sa réponse et sa preuve restent dans le même bloc vérifiable.
Question
Complete: … a book on the desk.
Réponse
There is a book on the desk.
Pourquoi cette réponse
The following noun is singular. La vérification conserve donc le même énoncé — « Complete: … a book on the desk. » — jusqu’à la réponse « There is a book on the desk ».
Un cas voisin sur « Employer there is et there are ».
Ce cas applique « Employer there is et there are » dans une situation différente : produisez la réponse, justifiez-la, puis utilisez le contrôle indépendant.
À FAIRE SANS MODÈLEComplete: … two notebooks on the desk.
Indice : Using « two », « notebooks » and « desk », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Afficher le corrigé
The noun phrase two notebooks is plural, so the sentence begins with there are.
CONTRÔLE INDÉPENDANTReplacing two notebooks with one notebook would require there is; this contrast confirms the choice.
6 activités guidées sur « Employer there is et there are », après le cas autonome.
Dans « Employer there is et there are », les 6 activités ci-dessous passent de l’application à la justification, puis au transfert, afin de vérifier l’objectif « Présenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, sans traduire mécaniquement la construction française » ; chaque carte annonce séparément la tâche et le mode de correction. Avec le cas autonome consacré à « Employer there is et there are », la fiche totalise 7 activités corrigées.
Composition de la fiche « Employer there is et there are » : 4 cas à résoudre, 2 analyses guidées et 1 diagnostic d’erreur. Pour « Employer there is et there are », cette composition distingue la tâche demandée du mode de correction. Pour « Employer there is et there are », 1 activité ouverte utilise des critères de réussite plutôt qu’une réponse arbitrairement unique.
01CAS À RÉSOUDRE · APPLIQUER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEComplete: … a book on the desk.
Indice : Using « book » and « desk », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Indice : pour le cas 1 de « Employer there is et there are », repérez le sujet, le moment et la situation avant de choisir une forme anglaise.
The following noun is singular.
Continuer avec l’activité suivante →02CAS À RÉSOUDRE · RAISONNER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEComplete: … three windows in the room.
Indice : Using « three », « windows » and « room », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Indice : pour le cas 2 de « Employer there is et there are », contrôlez la construction et l’ordre des mots sans traduire terme à terme.
The following noun is plural.
Continuer avec l’activité suivante →03CAS À RÉSOUDRE · APPROFONDIR · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEMake a question: There is a station near here.
Indice : Using « there », « station », « near » and « here », identify the requested information, then choose be or the correct auxiliary before fixing word order.
Indice : pour le cas 3 de « Employer there is et there are », relisez la phrase complète et vérifiez que son sens correspond encore au contexte.
Is moves before there in the question.
Continuer avec l’activité suivante →04ANALYSE GUIDÉE · COMPARER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEAnalysez séparément les cas 1 et 2 sur « Employer there is et there are » : donnez chaque réponse, relevez l’indice décisif et expliquez le point commun.
Indice : Cas 1 — Complete: … a book on the desk. Cas 2 — Complete: … three windows in the room. Pour comparer les deux cas de « Employer there is et there are », traitez les énoncés séparément : aucune donnée ne doit passer de l’un à l’autre.
Pour « Employer there is et there are », la comparaison est vérifiable parce que le premier cas repose sur « The following noun is singular » tandis que le second repose sur « The following noun is plural » ; les deux réponses ne partagent que la règle explicitement formulée.
Continuer avec l’activité suivante →05DIAGNOSTIC D’ERREUR · CORRIGER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEPour le troisième cas ci-dessous, testez la démarche « Utiliser there are devant un nom singulier ». Localisez l’étape qui ne respecte plus les données, reformulez-la et appuyez la correction sur un indice précis.
Indice : À partir de « Utiliser there are devant un nom singulier », reconstruisez la construction depuis le sujet et le marqueur de temps, puis localisez le premier choix incompatible. Corrigez cette étape avant de vérifier la conclusion.
Indice : dans le troisième cas de « Employer there is et there are », conservez ce fait — Is moves before there in the question — puis localisez la première décision qui le contredit.
Le diagnostic de « Employer there is et there are » réfute précisément « Utiliser there are devant un nom singulier » en retrouvant « Is there a station near here » à partir de l’indice « Is moves before there in the question ».
Continuer avec l’activité suivante →06ANALYSE GUIDÉE · TRANSFÉRER · NIVEAU 3CRITÈRES DE RÉUSSITEVariez ce troisième cas : Make a question: There is a station near here. Modifiez un seul paramètre, annoncez l’effet attendu et vérifiez la nouvelle conclusion.
Indice : Point de départ — Make a question: There is a station near here. Pour « Employer there is et there are », conservez l’objectif et la règle de ce cas, puis isolez l’unique élément à modifier et le contrôle capable d’en mesurer l’effet.
Le contrôle reste lié à « Employer there is et there are » parce qu’il conserve l’objectif « Présenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, sans traduire mécaniquement la construction française. », reprend l’indice « Is moves before there in the question. », isole un seul changement pour « Employer there is et there are » et se termine par un contrôle indépendant.
Faire le point sur la progression →Utiliser there are devant un nom singulier.
Pour reprendre cette notion, localisez d’abord l’endroit exact où « existence » n’est plus relié à la règle. Corrigez cette seule décision, expliquez-la avec « singular », puis traitez une variante mobilisant « plural » sans regarder le modèle.
« Employer there is et there are » : des exigences adaptées à chaque niveau.
Les repères ci-dessous montrent comment « Employer there is et there are » passe de la reconnaissance à l’application, à la justification puis au transfert selon le niveau.
CM1
Dans « Employer there is et there are », réutiliser la structure dans une nouvelle phrase courte en changeant le sujet, le lieu ou l’objet.
Voir le parcours CM1 →CM2
Dans « Employer there is et there are », produire deux ou trois phrases cohérentes et contrôler sujet, ordre des mots et marqueur de temps.
Voir le parcours CM2 →6e
Dans « Employer there is et there are », comprendre puis produire une phrase de niveau A1, en expliquant l’indice qui commande la forme choisie.
Voir le parcours 6e →5e
Dans « Employer there is et there are », comparer deux formulations de niveau A1–A2 et corriger celle qui ne convient pas au contexte.
Voir le parcours 5e →4e
Dans « Employer there is et there are », adapter une formulation de niveau A2 au temps, à l’intention et au registre d’une situation nouvelle.
Voir le parcours 4e →3e
Dans « Employer there is et there are », produire et justifier un passage de niveau A2–B1, puis le réviser pour le sens, la cohérence et le registre.
Voir le parcours 3e →A1
Dans « Employer there is et there are », comprendre et produire une phrase familière courte en s’appuyant sur un indice explicite de sujet, de temps ou de situation.
Voir le parcours A1 →A2
Dans « Employer there is et there are », relier plusieurs phrases simples, choisir la forme adaptée au contexte et corriger une erreur fréquente.
Voir le parcours A2 →B1
Dans « Employer there is et there are », exprimer une idée de façon autonome, nuancer le sens et justifier les choix de temps, de construction et de registre.
Voir le parcours B1 →