Employer this, that, these et those : forme, emploi et pratique en contexte.
Combiner proximité et nombre pour désigner correctement, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée ; la fiche associe une réponse directe, un cas analysé, 7 activités corrigées et 9 repères de progression.
Employer this, that, these et those : ce qu’il faut retenir.
Pour maîtriser « Employer this, that, these et those », retenez d’abord la règle qui relie « demonstrative » à « distance ». Le cas repère montre ensuite comment utiliser « number » sans sauter l’étape de vérification.
Combiner proximité et nombre pour désigner correctement, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Combiner proximité et nombre pour désigner correctement, repérer l’indice de contexte puis vérifier la place de chaque élément dans la phrase anglaise.
This book is here; those books are over there.
Employer this avec un nom pluriel.
- 01CONTEXTEdemonstrative
- 02FORMEdistance
- 03PHRASEnumber
Le schéma sert de contrôle : partez de « demonstrative », appliquez « distance », puis vérifiez avec « number ».
Utiliser « Employer this, that, these et those » : contexte, forme anglaise complète et réemploi.
Pour « Employer this, that, these et those », la méthode relie chaque donnée à la règle, à la réponse puis à un contrôle capable de révéler une erreur.
- 01
Lire le contexte
Dans le premier cas, this refers to one nearby object ; le contexte commande donc la forme anglaise avant toute traduction.
- 02
Choisir la construction
Le cas suivant donne « Those mountains are beautiful » parce que those refers to plural objects at a distance ; ce choix met en œuvre la règle « Combiner proximité et nombre pour désigner correctement, repérer l’indice de contexte puis vérifier la place de chaque élément dans la phrase anglaise ».
- 03
Contrôler la phrase complète
La phrase attendue au troisième cas est « These shoes are new » ; elle est contrôlable puisque these agrees with a plural nearby noun.
- 04
Réfuter la fausse piste
La piste « Employer this avec un nom pluriel » modifie le sens ou la construction et contredit la règle « Combiner proximité et nombre pour désigner correctement, repérer l’indice de contexte puis vérifier la place de chaque élément dans la phrase anglaise ».
« Employer this, that, these et those » : relier le contexte, la forme et le sens.
L’objectif est « Combiner proximité et nombre pour désigner correctement, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée » : les trois situations ci-dessous montrent quelle donnée déclenche la décision, ce qui change d’un cas à l’autre et comment contrôler la conclusion.
La règle sur un cas simple
À la question « Pointing to one book in your hand, complete: … book is mine. », la réponse est « This book is mine » : This refers to one nearby object.
Le cas qui change la décision
Dans « Pointing to several mountains far away, complete: … mountains are beautiful. », on obtient « Those mountains are beautiful » : Those refers to plural objects at a distance.
La limite qui révèle la maîtrise
Le cas « Correct for two nearby shoes: This shoes are new. » conduit à « These shoes are new » : These agrees with a plural nearby noun. Il permet aussi d’écarter l’erreur « Employer this avec un nom pluriel ».
Cas corrigé sur « Employer this, that, these et those » : question, réponse et contrôle.
Pour « Employer this, that, these et those », ce cas reprend mot pour mot la première activité : ses données, sa réponse et sa preuve restent dans le même bloc vérifiable.
Question
Pointing to one book in your hand, complete: … book is mine.
Réponse
This book is mine.
Pourquoi cette réponse
This refers to one nearby object. Contrôle : The noun is singular and close to the speaker, which rules out that, these and those. La vérification conserve donc le même énoncé — « Pointing to one book in your hand, complete: … book is mine. » — jusqu’à la réponse « This book is mine ».
Un cas voisin sur « Employer this, that, these et those ».
Ce cas applique « Employer this, that, these et those » dans une situation différente : produisez la réponse, justifiez-la, puis utilisez le contrôle indépendant.
À FAIRE SANS MODÈLEA speaker holds one key and points to several houses far away. Complete: “… key is mine, but … houses belong to my neighbours.”
Indice : Using « … key is mine, but … houses belong to my neighbours. », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Afficher le corrigé
This marks one nearby object; those marks several distant objects. Number and distance both determine the demonstrative.
CONTRÔLE INDÉPENDANTKey is singular and physically near the speaker, while houses is plural and explicitly far away.
6 activités guidées sur « Employer this, that, these et those », après le cas autonome.
Dans « Employer this, that, these et those », les 6 activités ci-dessous passent de l’application à la justification, puis au transfert, afin de vérifier l’objectif « Combiner proximité et nombre pour désigner correctement, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée » ; chaque carte annonce séparément la tâche et le mode de correction. Avec le cas autonome consacré à « Employer this, that, these et those », la fiche totalise 7 activités corrigées.
Composition de la fiche « Employer this, that, these et those » : 4 cas à résoudre, 2 analyses guidées et 1 diagnostic d’erreur. Pour « Employer this, that, these et those », cette composition distingue la tâche demandée du mode de correction. Pour « Employer this, that, these et those », 1 activité ouverte utilise des critères de réussite plutôt qu’une réponse arbitrairement unique.
01CAS À RÉSOUDRE · APPLIQUER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEPointing to one book in your hand, complete: … book is mine.
Indice : Using « pointing », « one », « book » and « your », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Indice : pour le cas 1 de « Employer this, that, these et those », repérez le sujet, le moment et la situation avant de choisir une forme anglaise.
This refers to one nearby object.
Contrôle : The noun is singular and close to the speaker, which rules out that, these and those.
Continuer avec l’activité suivante →02CAS À RÉSOUDRE · RAISONNER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEPointing to several mountains far away, complete: … mountains are beautiful.
Indice : Using « pointing », « several », « mountains » and « far », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Indice : pour le cas 2 de « Employer this, that, these et those », contrôlez la construction et l’ordre des mots sans traduire terme à terme.
Those refers to plural objects at a distance.
Continuer avec l’activité suivante →03CAS À RÉSOUDRE · APPROFONDIR · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLECorrect for two nearby shoes: This shoes are new.
Indice : Using « for », « two », « nearby » and « shoes », locate the time marker and decide how the event relates to the present before building the verb phrase.
Indice : pour le cas 3 de « Employer this, that, these et those », relisez la phrase complète et vérifiez que son sens correspond encore au contexte.
These agrees with a plural nearby noun.
Contrôle : The two shoes are plural and nearby, so the demonstrative must be these and the verb must agree with that plural context.
Continuer avec l’activité suivante →04ANALYSE GUIDÉE · COMPARER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEAnalysez séparément les cas 1 et 2 sur « Employer this, that, these et those » : donnez chaque réponse, relevez l’indice décisif et expliquez le point commun.
Indice : Cas 1 — Pointing to one book in your hand, complete: … book is mine. Cas 2 — Pointing to several mountains far away, complete: … mountains are beautiful. Pour comparer les deux cas de « Employer this, that, these et those », traitez les énoncés séparément : aucune donnée ne doit passer de l’un à l’autre.
Pour « Employer this, that, these et those », la comparaison est vérifiable parce que le premier cas repose sur « This refers to one nearby object » tandis que le second repose sur « Those refers to plural objects at a distance » ; les deux réponses ne partagent que la règle explicitement formulée.
Continuer avec l’activité suivante →05DIAGNOSTIC D’ERREUR · CORRIGER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEPour le troisième cas ci-dessous, testez la démarche « Employer this avec un nom pluriel ». Repérez le premier choix incompatible avec l’énoncé, remplacez-le et justifiez ce remplacement.
Indice : À partir de « Employer this avec un nom pluriel », reconstruisez la construction depuis le sujet et le marqueur de temps, puis localisez le premier choix incompatible. Corrigez cette étape avant de vérifier la conclusion.
Indice : dans le troisième cas de « Employer this, that, these et those », conservez ce fait — These agrees with a plural nearby noun — puis localisez la première décision qui le contredit.
Le diagnostic de « Employer this, that, these et those » réfute précisément « Employer this avec un nom pluriel » en retrouvant « These shoes are new » à partir de l’indice « These agrees with a plural nearby noun ».
Continuer avec l’activité suivante →06ANALYSE GUIDÉE · TRANSFÉRER · NIVEAU 3CRITÈRES DE RÉUSSITEVariez ce troisième cas : Correct for two nearby shoes: This shoes are new. Changez une seule information décisive, résolvez le nouveau cas et donnez un contrôle indépendant.
Indice : Point de départ — Correct for two nearby shoes: This shoes are new. Pour « Employer this, that, these et those », conservez l’objectif et la règle de ce cas, puis isolez l’unique élément à modifier et le contrôle capable d’en mesurer l’effet.
Le contrôle reste lié à « Employer this, that, these et those » parce qu’il conserve l’objectif « Combiner proximité et nombre pour désigner correctement, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée. », reprend l’indice « These agrees with a plural nearby noun. », isole un seul changement pour « Employer this, that, these et those » et se termine par un contrôle indépendant.
Faire le point sur la progression →Employer this avec un nom pluriel.
Pour reprendre cette notion, localisez d’abord l’endroit exact où « demonstrative » n’est plus relié à la règle. Corrigez cette seule décision, expliquez-la avec « distance », puis traitez une variante mobilisant « number » sans regarder le modèle.
« Employer this, that, these et those » : des exigences adaptées à chaque niveau.
Les repères ci-dessous montrent comment « Employer this, that, these et those » passe de la reconnaissance à l’application, à la justification puis au transfert selon le niveau.
CM1
Dans « Employer this, that, these et those », réutiliser la structure dans une nouvelle phrase courte en changeant le sujet, le lieu ou l’objet.
Voir le parcours CM1 →CM2
Dans « Employer this, that, these et those », produire deux ou trois phrases cohérentes et contrôler sujet, ordre des mots et marqueur de temps.
Voir le parcours CM2 →6e
Dans « Employer this, that, these et those », comprendre puis produire une phrase de niveau A1, en expliquant l’indice qui commande la forme choisie.
Voir le parcours 6e →5e
Dans « Employer this, that, these et those », comparer deux formulations de niveau A1–A2 et corriger celle qui ne convient pas au contexte.
Voir le parcours 5e →4e
Dans « Employer this, that, these et those », adapter une formulation de niveau A2 au temps, à l’intention et au registre d’une situation nouvelle.
Voir le parcours 4e →3e
Dans « Employer this, that, these et those », produire et justifier un passage de niveau A2–B1, puis le réviser pour le sens, la cohérence et le registre.
Voir le parcours 3e →A1
Dans « Employer this, that, these et those », comprendre et produire une phrase familière courte en s’appuyant sur un indice explicite de sujet, de temps ou de situation.
Voir le parcours A1 →A2
Dans « Employer this, that, these et those », relier plusieurs phrases simples, choisir la forme adaptée au contexte et corriger une erreur fréquente.
Voir le parcours A2 →B1
Dans « Employer this, that, these et those », exprimer une idée de façon autonome, nuancer le sens et justifier les choix de temps, de construction et de registre.
Voir le parcours B1 →