Comprendre l’essentiel et développer un propos cohérent. En anglais, le parcours priorise employer le present perfect, relier et nuancer les idées, raconter une expérience, comprendre l’essentiel d’un texte suivi.
Les priorités d’anglais en B1 sont : employer le present perfect ; relier et nuancer les idées ; raconter une expérience ; comprendre l’essentiel d’un texte suivi.
La grammaire est toujours reliée à une intention de communication. Les corrections comparent les formes proches et signalent les traductions littérales trompeuses.
L’apprenant peut raconter une expérience et expliquer brièvement une opinion ou un projet.Cette sélection privilégie les notions qui correspondent aux attendus de B1. Les structures, le vocabulaire et les stratégies de compréhension antérieurs restent accessibles dans la bibliothèque complète, sans masquer les priorités de l’année.
Dans Anglais en B1, une tâche repère part de « Present perfect ». L’élève comprend ou produit un énoncé anglais sans modèle, repère l’indice de sens ou de forme, justifie son choix puis traite une situation voisine.
Pour « Present perfect », l’élève doit relier une action passée au présent ou exprimer une expérience. Méthode attendue : Have/has + participe passé, sans date passée terminée. Contrôle repère : I have lost my keys. She has lived here since 2022.
Erreur à repérer pour « Employer who, which et that » : Employer who pour une chose dans un écrit soigné. Dans Anglais en B1, la compétence est solide seulement si l’élève explique sa décision et réussit un énoncé différent sans reprendre le modèle.
Relier une action passée au présent ou exprimer une expérience.
Méthode : Relier un nom à une information complémentaire selon son référent, repérer l’indice de contexte puis vérifier la place de chaque élément dans la phrase anglaise. Cas repère : The student who answered is my friend.
Piège à déjouer : Employer did avec was reading. Refaire ensuite une phrase ou une situation voisine sans le modèle.
Dans Anglais en B1, « employer le present perfect » relie compréhension du contexte, phrase anglaise complète et contrôle du sujet, du temps et de l’ordre des mots.
Dans Anglais en B1, « relier et nuancer les idées » relie compréhension du contexte, phrase anglaise complète et contrôle du sujet, du temps et de l’ordre des mots.
Dans Anglais en B1, « raconter une expérience » relie compréhension du contexte, phrase anglaise complète et contrôle du sujet, du temps et de l’ordre des mots.
Dans Anglais en B1, « comprendre l’essentiel d’un texte suivi » relie compréhension du contexte, phrase anglaise complète et contrôle du sujet, du temps et de l’ordre des mots.
La bibliothèque compte 45 guides utilisables en B1. Cette sélection fait remonter les apprentissages d’anglais propres au niveau et aux compétences annoncées, sans répéter la même liste d’une classe à l’autre.
Relier une action passée au présent ou exprimer une expérience.
Lire le guide →02GrammarRelier un nom à une information complémentaire selon son référent, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Lire le guide →03GrammarAssocier was ou were à la forme en -ing pour une action en cours dans le passé, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Lire le guide →04GrammarChoisir will, be going to ou présent selon intention et contexte.
Lire le guide →05GrammarReconnaître ce qui se compte directement et choisir le déterminant adapté, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Lire le guide →06GrammarRemplacer le complément par me, you, him, her, it, us ou them, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Lire le guide →07GrammarRaconter un événement terminé dans le passé.
Lire le guide →08VocabularyChoisir la préposition anglaise qui décrit exactement la relation entre deux positions.
Lire le guide →09GrammarRemplacer la personne ou la chose par I, you, he, she, it, we ou they, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Lire le guide →10GrammarPrésenter l’existence d’un élément singulier ou de plusieurs éléments, sans traduire mécaniquement la construction française.
Lire le guide →11GrammarCombiner proximité et nombre pour désigner correctement, puis réemployer la structure dans une phrase anglaise personnelle et contextualisée.
Lire le guide →12VocabularyNommer les relations familiales et employer pronoms, possessifs et verbes sans ambiguïté de référent.
Lire le guide →13VocabularyComprendre et réemployer un phrasal verb comme une unité de sens dans son contexte.
Lire le guide →14GrammarConstruire une condition possible au présent et sa conséquence future avec les deux propositions dans le bon ordre.
Lire le guide →3 minRappeler sans regarder la règle utile pour « Anglais en B1 ».
8 minRésoudre trois cas progressifs.
4 minComparer et expliquer l’erreur.
3 minRefaire une variante.