Employer les pronoms possessifs : forme, emploi et pratique en contexte.
Remplacer adjectif possessif et nom par le pronom possessif correspondant sans répéter le nom ; la fiche associe une réponse directe, un cas analysé, 7 activités corrigées et 7 repères de progression.
Employer les pronoms possessifs : ce qu’il faut retenir.
Pour maîtriser « Employer les pronoms possessifs », retenez d’abord la règle qui relie « possessive pronoun » à « ownership ». Le cas repère montre ensuite comment utiliser « replacement » sans sauter l’étape de vérification.
Remplacer adjectif possessif et nom par le pronom possessif correspondant sans répéter le nom.
Remplacer l’adjectif possessif et le nom par mine, yours, his, hers, ours ou theirs ; le sens, le temps et le registre doivent rester cohérents.
This is my coat devient This coat is mine.
Ajouter un nom après mine.
- 01CONTEXTEpossessive pronoun
- 02FORMEownership
- 03PHRASEreplacement
Le schéma sert de contrôle : partez de « possessive pronoun », appliquez « ownership », puis vérifiez avec « replacement ».
Utiliser « Employer les pronoms possessifs » : contexte, forme anglaise complète et réemploi.
Pour « Employer les pronoms possessifs », la méthode relie chaque donnée à la règle, à la réponse puis à un contrôle capable de révéler une erreur.
- 01
Lire le contexte
Dans le premier cas, mine replaces my plus a noun and stands alone ; le contexte commande donc la forme anglaise avant toute traduction.
- 02
Choisir la construction
Le cas suivant donne « Ours is small » parce que ours is the possessive pronoun corresponding to our house ; ce choix met en œuvre la règle « Remplacer l’adjectif possessif et le nom par mine, yours, his, hers, ours ou theirs ; le sens, le temps et le registre doivent rester cohérents ».
- 03
Contrôler la phrase complète
La phrase attendue au troisième cas est « This bag is hers » ; elle est contrôlable puisque the standalone possessive pronoun is hers, not the object pronoun her.
- 04
Réfuter la fausse piste
La piste « Ajouter un nom après mine » modifie le sens ou la construction et contredit la règle « Remplacer l’adjectif possessif et le nom par mine, yours, his, hers, ours ou theirs ; le sens, le temps et le registre doivent rester cohérents ».
« Employer les pronoms possessifs » : relier le contexte, la forme et le sens.
L’objectif est « Remplacer adjectif possessif et nom par le pronom possessif correspondant sans répéter le nom » : les trois situations ci-dessous montrent quelle donnée déclenche la décision, ce qui change d’un cas à l’autre et comment contrôler la conclusion.
La règle sur un cas simple
À la question « Complete: This is my coat. The blue one is … . », la réponse est « The blue one is mine » : Mine replaces my plus a noun and stands alone.
Le cas qui change la décision
Dans « Complete: Their house is large; … is small. (we) », on obtient « Ours is small » : Ours is the possessive pronoun corresponding to our house.
La limite qui révèle la maîtrise
Le cas « Correct: This bag is her. » conduit à « This bag is hers » : The standalone possessive pronoun is hers, not the object pronoun her. Il permet aussi d’écarter l’erreur « Ajouter un nom après mine ».
Cas corrigé sur « Employer les pronoms possessifs » : question, réponse et contrôle.
Pour « Employer les pronoms possessifs », ce cas reprend mot pour mot la première activité : ses données, sa réponse et sa preuve restent dans le même bloc vérifiable.
Question
Complete: This is my coat. The blue one is … .
Réponse
The blue one is mine.
Pourquoi cette réponse
Mine replaces my plus a noun and stands alone. La vérification conserve donc le même énoncé — « Complete: This is my coat. The blue one is … . » — jusqu’à la réponse « The blue one is mine ».
Un cas voisin sur « Employer les pronoms possessifs ».
Ce cas applique « Employer les pronoms possessifs » dans une situation différente : produisez la réponse, justifiez-la, puis utilisez le contrôle indépendant.
À FAIRE SANS MODÈLEComplete without repeating the nouns: “This is my seat; that seat is … . These are their bags; the blue bags are … .”
Indice : Using « This is my seat; that seat is … . These are their bags; the blue bags are … . », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Afficher le corrigé
Mine and theirs are possessive pronouns and replace a possessive adjective plus a noun. They are not followed by seat or bags.
CONTRÔLE INDÉPENDANTThe forms preserve the possessors my and their while avoiding the ungrammatical constructions mine seat and theirs bags.
6 activités guidées sur « Employer les pronoms possessifs », après le cas autonome.
Dans « Employer les pronoms possessifs », les 6 activités ci-dessous passent de l’application à la justification, puis au transfert, afin de vérifier l’objectif « Remplacer adjectif possessif et nom par le pronom possessif correspondant sans répéter le nom » ; chaque carte annonce séparément la tâche et le mode de correction. Avec le cas autonome consacré à « Employer les pronoms possessifs », la fiche totalise 7 activités corrigées.
Composition de la fiche « Employer les pronoms possessifs » : 4 cas à résoudre, 2 analyses guidées et 1 diagnostic d’erreur. Pour « Employer les pronoms possessifs », cette composition distingue la tâche demandée du mode de correction. Pour « Employer les pronoms possessifs », 1 activité ouverte utilise des critères de réussite plutôt qu’une réponse arbitrairement unique.
01CAS À RÉSOUDRE · APPLIQUER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEComplete: This is my coat. The blue one is … .
Indice : Using « this », « coat », « blue » and « one », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Indice : pour le cas 1 de « Employer les pronoms possessifs », repérez le sujet, le moment et la situation avant de choisir une forme anglaise.
Mine replaces my plus a noun and stands alone.
Continuer avec l’activité suivante →02CAS À RÉSOUDRE · RAISONNER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEComplete: Their house is large; … is small. (we)
Indice : Using « their », « house », « large » and « small », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Indice : pour le cas 2 de « Employer les pronoms possessifs », contrôlez la construction et l’ordre des mots sans traduire terme à terme.
Ours is the possessive pronoun corresponding to our house.
Continuer avec l’activité suivante →03CAS À RÉSOUDRE · APPROFONDIR · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLECorrect: This bag is her.
Indice : Using « this », « bag » and « her », identify subject, time marker and sentence type; after an auxiliary, keep the main verb in its base form.
Indice : pour le cas 3 de « Employer les pronoms possessifs », relisez la phrase complète et vérifiez que son sens correspond encore au contexte.
The standalone possessive pronoun is hers, not the object pronoun her.
Continuer avec l’activité suivante →04ANALYSE GUIDÉE · COMPARER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEAnalysez séparément les cas 1 et 2 sur « Employer les pronoms possessifs » : donnez chaque réponse, relevez l’indice décisif et expliquez le point commun.
Indice : Cas 1 — Complete: This is my coat. The blue one is … . Cas 2 — Complete: Their house is large; … is small. (we) Pour comparer les deux cas de « Employer les pronoms possessifs », traitez les énoncés séparément : aucune donnée ne doit passer de l’un à l’autre.
Pour « Employer les pronoms possessifs », la comparaison est vérifiable parce que le premier cas repose sur « Mine replaces my plus a noun and stands alone » tandis que le second repose sur « Ours is the possessive pronoun corresponding to our house » ; les deux réponses ne partagent que la règle explicitement formulée.
Continuer avec l’activité suivante →05DIAGNOSTIC D’ERREUR · CORRIGER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEPour le troisième cas ci-dessous, testez la démarche « Ajouter un nom après mine ». Comparez la démarche aux informations disponibles, signalez le premier écart et rétablissez le raisonnement.
Indice : À partir de « Ajouter un nom après mine », reconstruisez la construction depuis le sujet et le marqueur de temps, puis localisez le premier choix incompatible. Corrigez cette étape avant de vérifier la conclusion.
Indice : dans le troisième cas de « Employer les pronoms possessifs », conservez ce fait — The standalone possessive pronoun is hers, not the object pronoun her — puis localisez la première décision qui le contredit.
Le diagnostic de « Employer les pronoms possessifs » réfute précisément « Ajouter un nom après mine » en retrouvant « This bag is hers » à partir de l’indice « The standalone possessive pronoun is hers, not the object pronoun her ».
Continuer avec l’activité suivante →06ANALYSE GUIDÉE · TRANSFÉRER · NIVEAU 3CRITÈRES DE RÉUSSITEVariez ce troisième cas : Correct: This bag is her. Gardez la même règle mais changez une information utile ; donnez ensuite la réponse et sa vérification.
Indice : Point de départ — Correct: This bag is her. Pour « Employer les pronoms possessifs », conservez l’objectif et la règle de ce cas, puis isolez l’unique élément à modifier et le contrôle capable d’en mesurer l’effet.
Le contrôle reste lié à « Employer les pronoms possessifs » parce qu’il conserve l’objectif « Remplacer adjectif possessif et nom par le pronom possessif correspondant sans répéter le nom. », reprend l’indice « The standalone possessive pronoun is hers, not the object pronoun her. », isole un seul changement pour « Employer les pronoms possessifs » et se termine par un contrôle indépendant.
Faire le point sur la progression →Ajouter un nom après mine.
Pour reprendre cette notion, localisez d’abord l’endroit exact où « possessive pronoun » n’est plus relié à la règle. Corrigez cette seule décision, expliquez-la avec « ownership », puis traitez une variante mobilisant « replacement » sans regarder le modèle.
« Employer les pronoms possessifs » : des exigences adaptées à chaque niveau.
Les repères ci-dessous montrent comment « Employer les pronoms possessifs » passe de la reconnaissance à l’application, à la justification puis au transfert selon le niveau.
CM2
Dans « Employer les pronoms possessifs », produire deux ou trois phrases cohérentes et contrôler sujet, ordre des mots et marqueur de temps.
Voir le parcours CM2 →6e
Dans « Employer les pronoms possessifs », comprendre puis produire une phrase de niveau A1, en expliquant l’indice qui commande la forme choisie.
Voir le parcours 6e →5e
Dans « Employer les pronoms possessifs », comparer deux formulations de niveau A1–A2 et corriger celle qui ne convient pas au contexte.
Voir le parcours 5e →4e
Dans « Employer les pronoms possessifs », adapter une formulation de niveau A2 au temps, à l’intention et au registre d’une situation nouvelle.
Voir le parcours 4e →3e
Dans « Employer les pronoms possessifs », produire et justifier un passage de niveau A2–B1, puis le réviser pour le sens, la cohérence et le registre.
Voir le parcours 3e →A2
Dans « Employer les pronoms possessifs », relier plusieurs phrases simples, choisir la forme adaptée au contexte et corriger une erreur fréquente.
Voir le parcours A2 →B1
Dans « Employer les pronoms possessifs », exprimer une idée de façon autonome, nuancer le sens et justifier les choix de temps, de construction et de registre.
Voir le parcours B1 →