Passé composé : formes, emploi et vérification.
Construire le passé composé, choisir être ou avoir et accorder le participe passé dans les cas étudiés ; la fiche associe une réponse directe, un cas analysé, 7 activités corrigées et 7 repères de progression.
Passé composé : ce qu’il faut retenir.
Construire le passé composé, choisir être ou avoir et accorder le participe passé dans les cas étudiés. La règle, l’exemple et l’erreur fréquente ci-dessous permettent de décider avant de calculer ou de rédiger.
Construire le passé composé, choisir être ou avoir et accorder le participe passé dans les cas étudiés.
Le passé composé associe un auxiliaire au présent et un participe passé ; avec être, le participe s’accorde avec le sujet.
Ils ont terminé ; elles sont parties.
Conjuguer le participe passé comme un verbe simple ou choisir le mauvais auxiliaire.
- 01REPÉRERPassé
- 02MANIPULERcomposé
- 03VÉRIFIERcontrôle
Le schéma sert de contrôle : partez de « Passé », appliquez « composé », puis vérifiez avec « contrôle ».
Conjuguer l’auxiliaire au présent, ajouter le participe passé puis contrôler l’accord exigé.
Pour « Passé composé », la méthode relie l’indice de départ, la règle utilisée, la réponse et un contrôle distinct.
- 01
Relever l’indice décisif
Dans le premier cas, le participe passé parties s’accorde au féminin pluriel avec le sujet elles ; cet indice doit rester visible dans la justification grammaticale.
- 02
Tester la construction
Le cas suivant aboutit à « Nous avons choisi une autre solution » parce que l’auxiliaire avons est au présent et le participe passé est choisi ; la manipulation confirme la règle « Le passé composé associe un auxiliaire au présent et un participe passé ; avec être, le participe s’accorde avec le sujet ».
- 03
Relier forme et sens
Pour le troisième cas, « Ils ont fini ; elles sont arrivées » est recevable puisque finir emploie avoir ; arriver emploie être et le participe s’accorde avec elles ; la forme et le sens restent liés.
- 04
Réfuter la fausse piste
La piste « Conjuguer le participe passé comme un verbe simple ou choisir le mauvais auxiliaire » ne résiste pas au test de la phrase complète ni à la règle « Le passé composé associe un auxiliaire au présent et un participe passé ; avec être, le participe s’accorde avec le sujet ».
« Passé composé » : relier l’indice, la manipulation et le sens.
L’objectif est « Construire le passé composé, choisir être ou avoir et accorder le participe passé dans les cas étudiés » : les trois situations ci-dessous montrent quelle donnée déclenche la décision, ce qui change d’un cas à l’autre et comment contrôler la conclusion.
La règle sur un cas simple
À la question « Mettez au passé composé : « Elles partent tôt. » », la réponse est « Elles sont parties tôt » : Le participe passé parties s’accorde au féminin pluriel avec le sujet elles.
Le cas qui change la décision
Dans « Complétez : « Nous (choisir) une autre solution. » », on obtient « Nous avons choisi une autre solution » : L’auxiliaire avons est au présent et le participe passé est choisi.
La limite qui révèle la maîtrise
Le cas « Mettez au passé composé : « Ils finissent » et « elles arrivent ». » conduit à « Ils ont fini ; elles sont arrivées » : Finir emploie avoir ; arriver emploie être et le participe s’accorde avec elles. Il permet aussi d’écarter l’erreur « Conjuguer le participe passé comme un verbe simple ou choisir le mauvais auxiliaire ».
Cas corrigé sur « Passé composé » : question, réponse et contrôle.
Pour « Passé composé », ce cas reprend mot pour mot la première activité : ses données, sa réponse et sa preuve restent dans le même bloc vérifiable.
Comprendre la demande
Mettez au passé composé : « Elles partent tôt. »
Résoudre sans saut logique
Elles sont parties tôt.
Contrôler la conclusion
Le participe passé parties s’accorde au féminin pluriel avec le sujet elles. La vérification conserve donc le même énoncé — « Mettez au passé composé : « Elles partent tôt. » » — jusqu’à la réponse « Elles sont parties tôt ».
Un cas voisin sur « Passé composé ».
Ce cas applique « Passé composé » dans une situation différente : produisez la réponse, justifiez-la, puis utilisez le contrôle indépendant.
À FAIRE SANS MODÈLEMettez au passé composé : « Les randonneuses atteignent le refuge et reprennent leur souffle. »
Indice : À partir de « Les randonneuses atteignent le refuge et reprennent leur souffle. », isolez le sujet et le repère temporel, puis contrôlez le radical et la terminaison séparément.
Afficher le corrigé
Atteindre et reprendre se conjuguent ici avec avoir : ont atteint, ont repris. Les participes restent invariables car les COD suivent les verbes.
CONTRÔLE INDÉPENDANTLa phrase décrit deux actions achevées ; les formes atteintes ou reprises ne seraient pas justifiées dans cette construction.
6 activités guidées sur « Passé composé », après le cas autonome.
Dans « Passé composé », les 6 activités ci-dessous passent de l’application à la justification, puis au transfert, afin de vérifier l’objectif « Construire le passé composé, choisir être ou avoir et accorder le participe passé dans les cas étudiés » ; chaque carte annonce séparément la tâche et le mode de correction. Avec le cas autonome consacré à « Passé composé », la fiche totalise 7 activités corrigées.
Composition de la fiche « Passé composé » : 6 cas à résoudre et 1 analyse guidée. Pour « Passé composé », cette composition distingue la tâche demandée du mode de correction.
01CAS À RÉSOUDRE · CONJUGUER · NIVEAU 1RÉPONSE UNIQUEMettez au passé composé : « Elles partent tôt. »
Indice : À partir de « Elles partent tôt. », isolez le sujet et le repère temporel, puis contrôlez le radical et la terminaison séparément.
Indice : pour le cas 1 de « Passé composé », conservez la phrase entière et relevez le mot qui commande l’analyse.
Le participe passé parties s’accorde au féminin pluriel avec le sujet elles.
Continuer avec l’activité suivante →02CAS À RÉSOUDRE · CONJUGUER · NIVEAU 1RÉPONSE UNIQUEComplétez : « Nous (choisir) une autre solution. »
Indice : À partir de « Nous (choisir) une autre solution. », identifiez le mot à analyser et sa relation avec les autres termes, puis confirmez par une manipulation de langue.
Indice : pour le cas 2 de « Passé composé », effectuez une manipulation de remplacement, déplacement ou transformation sans perdre le sens.
L’auxiliaire avons est au présent et le participe passé est choisi.
Continuer avec l’activité suivante →03CAS À RÉSOUDRE · COMPARER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEMettez au passé composé : « Ils finissent » et « elles arrivent ».
Indice : À partir de « Ils finissent », isolez le sujet et le repère temporel, puis contrôlez le radical et la terminaison séparément.
Indice : pour le cas 3 de « Passé composé », relisez la forme obtenue et nommez l’indice qui permettrait de réfuter votre réponse.
Finir emploie avoir ; arriver emploie être et le participe s’accorde avec elles.
Continuer avec l’activité suivante →04CAS À RÉSOUDRE · METTRE À LA NÉGATION · NIVEAU 2RÉPONSE UNIQUEMettez à la forme négative : « J’ai oublié le rendez-vous. »
Indice : La négation encadre l’auxiliaire.
Ne et pas entourent ai ; le participe passé reste après l’auxiliaire.
Continuer avec l’activité suivante →05CAS À RÉSOUDRE · RÉÉCRIRE · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEMettez au passé composé : « Lucas prend son sac puis sort de la maison. »
Indice : Conjuguez chaque auxiliaire séparément.
Prendre emploie avoir ; sortir, sans complément d’objet dans cette phrase, emploie être.
Continuer avec l’activité suivante →06ANALYSE GUIDÉE · CORRIGER · NIVEAU 3CORRIGÉ MODÈLECorrigez : « Elles ont arrivées en avance. »
Indice : Vérifiez l’auxiliaire du verbe arriver.
Le verbe arriver se conjugue avec être au passé composé ; arrivées s’accorde avec elles.
Faire le point sur la progression →Conjuguer le participe passé comme un verbe simple ou choisir le mauvais auxiliaire.
Repérer le sujet, choisir l’auxiliaire et former le participe passé avant de vérifier l’accord. Pour corriger l’erreur, appliquez ce test : Dans « elles sont parties », sont porte la personne et parties s’accorde au féminin pluriel avec elles.
« Passé composé » : des exigences adaptées à chaque niveau.
Les repères ci-dessous montrent comment « Passé composé » passe de la reconnaissance à l’application, à la justification puis au transfert selon le niveau.
CE2
Dans « Passé composé », appliquer la règle dans une phrase nouvelle et confirmer le choix par une manipulation courte : remplacement, déplacement ou transformation.
Voir le parcours CE2 →CM1
Dans « Passé composé », justifier la réponse avec un indice précis, puis corriger une erreur fréquente sans recopier le modèle.
Voir le parcours CM1 →CM2
Dans « Passé composé », enchaîner identification, manipulation et relecture du sens dans plusieurs phrases de construction différente.
Voir le parcours CM2 →6e
Dans « Passé composé », analyser la forme dans un texte court, nommer la règle et rédiger une justification complète.
Voir le parcours 6e →5e
Dans « Passé composé », comparer deux constructions proches, expliquer leur différence et traiter un cas plus complexe ou ambigu.
Voir le parcours 5e →4e
Dans « Passé composé », relier forme, fonction, sens et effet produit, puis défendre l’analyse avec plusieurs indices du contexte.
Voir le parcours 4e →3e
Dans « Passé composé », mobiliser la notion dans une production autonome, expliquer une exception et réviser le texte avec une méthode explicite.
Voir le parcours 3e →