Accorder le participe passé avec avoir : règle, tests et entraînement.
Accorder le participe passé avec avoir lorsque le complément d’objet direct est placé avant ; la fiche associe une réponse directe, un cas analysé, 12 activités corrigées et 2 repères de progression.
Accorder le participe passé avec avoir : ce qu’il faut retenir.
Pour maîtriser « Accorder le participe passé avec avoir », retenez d’abord la règle qui relie « participe passé » à « auxiliaire avoir ». Le cas repère montre ensuite comment utiliser « COD » sans sauter l’étape de vérification.
Accorder le participe passé avec avoir lorsque le complément d’objet direct est placé avant.
Chercher si le COD est placé avant le participe pour décider de l’accord ; la conclusion doit être confirmée par le sens et par le fonctionnement de la phrase.
« Les lettres qu’elle a écrites » : le COD « les lettres » précède « écrites ».
Accorder systématiquement avec le sujet de l’auxiliaire avoir.
- 01REPÉRERparticipe passé
- 02MANIPULERauxiliaire avoir
- 03VÉRIFIERCOD
Le schéma sert de contrôle : partez de « participe passé », appliquez « auxiliaire avoir », puis vérifiez avec « COD ».
Une réponse que l’on peut vérifier.
La justification doit citer la forme réellement observée dans la phrase — « Les lettres qu’elle a écrites » — puis montrer quelle manipulation confirme l’analyse. Une étiquette grammaticale seule ne constitue pas une preuve.
Ce que l’on peut conclure — et pas davantage.
La règle vaut pour la construction étudiée et son contexte. Avant de généraliser, il faut vérifier la fonction des groupes, le sens de la phrase et les éventuelles irrégularités ; deux mots qui se ressemblent peuvent avoir des rôles différents.
Analyser « Accorder le participe passé avec avoir » : indice, manipulation de langue et justification.
Pour « Accorder le participe passé avec avoir », la méthode relie chaque donnée à la règle, à la réponse puis à un contrôle capable de révéler une erreur.
- 01
Relever l’indice décisif
Dans le premier cas, le COD « les lettres » est placé avant l’auxiliaire avoir ; cet indice doit rester visible dans la justification grammaticale.
- 02
Tester la construction
Le cas suivant aboutit à « J’ai mangé les pommes » parce que le COD est placé après le participe : aucun accord n’est réalisé avec lui ; la manipulation confirme la règle « Chercher si le COD est placé avant le participe pour décider de l’accord ; la conclusion doit être confirmée par le sens et par le fonctionnement de la phrase ».
- 03
Relier forme et sens
Pour le troisième cas, « La chanson qu’ils ont choisie » est recevable puisque le pronom relatif « qu’ » reprend le COD féminin singulier placé avant ; la forme et le sens restent liés.
- 04
Réfuter la fausse piste
La piste « Accorder systématiquement avec le sujet de l’auxiliaire avoir » ne résiste pas au test de la phrase complète ni à la règle « Chercher si le COD est placé avant le participe pour décider de l’accord ; la conclusion doit être confirmée par le sens et par le fonctionnement de la phrase ».
Cas corrigé sur « Accorder le participe passé avec avoir » : question, réponse et contrôle.
Pour « Accorder le participe passé avec avoir », ce cas reprend mot pour mot la première activité : ses données, sa réponse et sa preuve restent dans le même bloc vérifiable.
Question
Accordez si nécessaire : « Les lettres que j’ai écrit… sont parties. »
Réponse
Les lettres que j’ai écrites sont parties.
Pourquoi cette réponse
Le COD « les lettres » est placé avant l’auxiliaire avoir. La vérification conserve donc le même énoncé — « Accordez si nécessaire : « Les lettres que j’ai écrit… sont parties. » » — jusqu’à la réponse « Les lettres que j’ai écrites sont parties ».
12 activités corrigées sur « Accorder le participe passé avec avoir » : appliquer, expliquer, transférer.
Dans « Accorder le participe passé avec avoir », les 12 activités passent de l’application à la justification, puis au transfert, afin de vérifier l’objectif « Accorder le participe passé avec avoir lorsque le complément d’objet direct est placé avant » ; chaque carte annonce séparément la tâche et le mode de correction.
Composition de la fiche « Accorder le participe passé avec avoir » : 5 cas à résoudre, 5 analyses guidées, 1 diagnostic d’erreur et 1 production à évaluer. Pour « Accorder le participe passé avec avoir », cette composition distingue la tâche demandée du mode de correction. Pour « Accorder le participe passé avec avoir », 2 activités ouvertes utilisent des critères de réussite plutôt qu’une réponse arbitrairement unique.
01CAS À RÉSOUDRE · APPLIQUER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEAccordez si nécessaire : « Les lettres que j’ai écrit… sont parties. »
Indice : À partir de « Les lettres que j’ai écrit… sont parties. », identifiez le donneur d’accord, le mot commandé et la place du complément avant d’ajouter une marque.
Indice : pour le cas 1 de « Accorder le participe passé avec avoir », conservez la phrase entière et relevez le mot qui commande l’analyse.
Le COD « les lettres » est placé avant l’auxiliaire avoir.
Continuer avec l’activité suivante →02CAS À RÉSOUDRE · RAISONNER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEComplétez : « J’ai mangé… les pommes. »
Indice : À partir de « J’ai mangé… les pommes. », délimitez le groupe concerné, essayez de le déplacer ou de le remplacer, puis citez l’indice obtenu.
Indice : pour le cas 2 de « Accorder le participe passé avec avoir », effectuez une manipulation de remplacement, déplacement ou transformation sans perdre le sens.
Le COD est placé après le participe : aucun accord n’est réalisé avec lui.
Continuer avec l’activité suivante →03CAS À RÉSOUDRE · APPROFONDIR · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEAccordez : « La chanson qu’ils ont choisi… »
Indice : À partir de « La chanson qu’ils ont choisi… », identifiez le donneur d’accord, le mot commandé et la place du complément avant d’ajouter une marque.
Indice : pour le cas 3 de « Accorder le participe passé avec avoir », relisez la forme obtenue et nommez l’indice qui permettrait de réfuter votre réponse.
Le pronom relatif « qu’ » reprend le COD féminin singulier placé avant.
Continuer avec l’activité suivante →04ANALYSE GUIDÉE · COMPARER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEAnalysez séparément les cas 1 et 2 sur « Accorder le participe passé avec avoir » : donnez chaque réponse, relevez l’indice décisif et expliquez le point commun.
Indice : Cas 1 — Accordez si nécessaire : « Les lettres que j’ai écrit… sont parties. » Cas 2 — Complétez : « J’ai mangé… les pommes. » Pour comparer les deux cas de « Accorder le participe passé avec avoir », traitez les énoncés séparément : aucune donnée ne doit passer de l’un à l’autre.
Pour « Accorder le participe passé avec avoir », la comparaison est vérifiable parce que le premier cas repose sur « Le COD « les lettres » est placé avant l’auxiliaire avoir » tandis que le second repose sur « Le COD est placé après le participe : aucun accord n’est réalisé avec lui » ; les deux réponses ne partagent que la règle explicitement formulée.
Continuer avec l’activité suivante →05DIAGNOSTIC D’ERREUR · CORRIGER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEPour le troisième cas ci-dessous, testez la démarche « Accorder systématiquement avec le sujet de l’auxiliaire avoir ». Identifiez l’hypothèse ou la règle mal utilisée, rectifiez-la et citez l’élément qui tranche.
Indice : À partir de « Accorder systématiquement avec le sujet de l’auxiliaire avoir », appliquez une manipulation de langue et localisez la première règle mal utilisée. Corrigez cette étape avant de vérifier la conclusion.
Indice : dans le troisième cas de « Accorder le participe passé avec avoir », conservez ce fait — Le pronom relatif « qu’ » reprend le COD féminin singulier placé avant — puis localisez la première décision qui le contredit.
Le diagnostic de « Accorder le participe passé avec avoir » réfute précisément « Accorder systématiquement avec le sujet de l’auxiliaire avoir » en retrouvant « La chanson qu’ils ont choisie » à partir de l’indice « Le pronom relatif « qu’ » reprend le COD féminin singulier placé avant ».
Continuer avec l’activité suivante →06ANALYSE GUIDÉE · TRANSFÉRER · NIVEAU 3CRITÈRES DE RÉUSSITEVariez ce troisième cas : Accordez : « La chanson qu’ils ont choisi… » Créez une variante minimale, prédisez ce qui doit changer et validez le résultat obtenu.
Indice : Point de départ — Accordez : « La chanson qu’ils ont choisi… » Pour « Accorder le participe passé avec avoir », conservez l’objectif et la règle de ce cas, puis isolez l’unique élément à modifier et le contrôle capable d’en mesurer l’effet.
Le contrôle reste lié à « Accorder le participe passé avec avoir » parce qu’il conserve l’objectif « Accorder le participe passé avec avoir lorsque le complément d’objet direct est placé avant. », reprend l’indice « Le pronom relatif « qu’ » reprend le COD féminin singulier placé avant. », isole un seul changement pour « Accorder le participe passé avec avoir » et se termine par un contrôle indépendant.
Continuer avec l’activité suivante →07CAS À RÉSOUDRE · DIAGNOSTIQUER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEAccordez le participe passé : « Les lettres que Nora a (écrire) sont parties. »
Indice : À partir de « Les lettres que Nora a (écrire) sont parties. », identifiez le donneur d’accord, le mot commandé et la place du complément avant d’ajouter une marque.
Le COD que reprend les lettres et se trouve avant l’auxiliaire avoir : le participe s’accorde au féminin pluriel.
Continuer avec l’activité suivante →08CAS À RÉSOUDRE · APPROFONDIR · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEExpliquez l’absence d’accord : « Nora a écrit trois lettres. »
Indice : À partir de « Nora a écrit trois lettres. », identifiez le donneur d’accord, le mot commandé et la place du complément avant d’ajouter une marque.
Le COD trois lettres est placé après le participe passé employé avec avoir ; il ne commande donc pas d’accord.
Continuer avec l’activité suivante →09ANALYSE GUIDÉE · COMPARER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLELes deux cas corrigés sur « Accorder le participe passé avec avoir » n’appellent pas la même décision. Pour chacun, indiquez ce qui est demandé et l’indice qui justifie la procédure.
Indice : À partir de « Accorder le participe passé avec avoir », appliquez une manipulation de langue et localisez la première règle mal utilisée. Comparez les deux démarches avant de vérifier la conclusion.
La comparaison est recevable parce qu’elle relie chaque réponse à sa propre consigne et à son propre indice ; elle ne juxtapose pas deux résultats isolés.
Continuer avec l’activité suivante →10ANALYSE GUIDÉE · SYNTHÉTISER · NIVEAU 3CORRIGÉ MODÈLEÀ partir des deux cas corrigés, formulez une règle qui indique quand choisir chaque procédure pour « Accorder le participe passé avec avoir ».
Indice : À partir de « Accorder le participe passé avec avoir », appliquez une manipulation de langue et localisez la première règle mal utilisée. Comparez les deux démarches avant de vérifier la conclusion. Appuyez votre décision sur le verbe de consigne « À ».
Il faut donc identifier le COD, vérifier sa place, puis appliquer son genre et son nombre au participe uniquement lorsque les deux conditions sont réunies.
Continuer avec l’activité suivante →11PRODUCTION À ÉVALUER · RÉINVESTIR · NIVEAU 3CORRIGÉ MODÈLEModifiez un seul élément décisif du premier cas sur « Accorder le participe passé avec avoir » afin que la réponse change. Donnez la nouvelle réponse et justifiez-la.
Indice : À partir de « Accorder le participe passé avec avoir », identifiez le donneur d’accord, le mot commandé et la place du complément avant d’ajouter une marque.
Seuls le genre et le nombre de l’antécédent changent ; la place du COD avant le participe reste identique.
Continuer avec l’activité suivante →12ANALYSE GUIDÉE · ÉVALUER · NIVEAU 3CRITÈRES DE RÉUSSITEUn élève donne uniquement cette réponse : « Écrit reste au masculin singulier. » Quelle preuve doit-il ajouter pour montrer qu’il maîtrise « Accorder le participe passé avec avoir » ?
Indice : À partir de « Écrit reste au masculin singulier. », appliquez une manipulation de langue et localisez la première règle mal utilisée. Comparez les deux démarches avant de vérifier la conclusion.
Un résultat juste peut être obtenu au hasard. La maîtrise se voit dans une décision justifiée et un contrôle indépendant.
Faire le point sur la progression →Accorder systématiquement avec le sujet de l’auxiliaire avoir.
Pour reprendre cette notion, localisez d’abord l’endroit exact où « participe passé » n’est plus relié à la règle. Corrigez cette seule décision, expliquez-la avec « auxiliaire avoir », puis traitez une variante mobilisant « COD » sans regarder le modèle.
Quatre repères pour corriger sans impression générale.
Les quatre critères ci-dessous décrivent ce qui doit être observable dans une réponse consacrée à « Accorder le participe passé avec avoir ». Ils servent à commenter une production, pas à fabriquer une note automatique.
Identification
La forme étudiée est relevée sans modifier ni tronquer la phrase.
Manipulation
Le test choisi est pertinent et son résultat est explicitement décrit.
Justification
La conclusion relie l’indice, la règle et l’effet observé sur la phrase.
Autonomie
La démarche reste correcte sur un cas différent de « Les lettres qu’elle a écrites”: le COD les lettres précède écrites. », sans recopier la correction.
« Accorder le participe passé avec avoir » : des exigences adaptées à chaque niveau.
Les repères ci-dessous montrent comment « Accorder le participe passé avec avoir » passe de la reconnaissance à l’application, à la justification puis au transfert selon le niveau.
4e
Dans « Accorder le participe passé avec avoir », relier forme, fonction, sens et effet produit, puis défendre l’analyse avec plusieurs indices du contexte.
Voir le parcours 4e →3e
Dans « Accorder le participe passé avec avoir », mobiliser la notion dans une production autonome, expliquer une exception et réviser le texte avec une méthode explicite.
Voir le parcours 3e →La notion est-elle réellement disponible ?
Une bonne réponse isolée ne suffit pas.
- Je peux reformuler la règle utile pour « Accorder le participe passé avec avoir » sans reprendre les mots du guide.
- Je sais repérer « participe passé » ou « auxiliaire avoir » dans un cas nouveau.
- J’explique pourquoi la fausse piste signalée ne convient pas.
- Je traite une variante et je contrôle la réponse avec « COD ».
Ce que les références établissent — et ce qu’elles n’établissent pas.
Cette distinction évite d’attribuer aux textes officiels les exemples, formulations et corrections produits par Exercices.com.
La référence listée ci-dessous cadre le programme, le niveau attendu et le vocabulaire de français.
La règle reformulée, le cas analysé, les exercices et leurs corrigés sont une production éditoriale d’Exercices.com ; ils ne sont pas des extraits des sources.
Une référence de cadrage ne constitue ni une certification ni une relecture externe de chaque correction. Toute erreur peut être signalée et tracée.