Reconnaître les figures de style : indices, interprétation et preuve.
Identifier comparaison, métaphore, personnification ou hyperbole et expliquer leur effet, en distinguant information explicite, inférence justifiée et opinion ajoutée ; la fiche associe une réponse directe, un cas analysé, 7 activités corrigées et 3 repères de progression.
Reconnaître les figures de style : ce qu’il faut retenir.
Pour maîtriser « Reconnaître les figures de style », retenez d’abord la règle qui relie « comparaison » à « métaphore ». Le cas repère montre ensuite comment utiliser « effet » sans sauter l’étape de vérification.
Identifier comparaison, métaphore, personnification ou hyperbole et expliquer leur effet, en distinguant information explicite, inférence justifiée et opinion ajoutée.
Identifier comparaison, métaphore, personnification ou hyperbole et expliquer leur effet, citer l’indice textuel utile et limiter la réponse à ce que le passage permet d’établir.
“La ville s’éveille” attribue une action humaine à la ville.
Nommer la figure sans relier son emploi au sens du passage.
- 01REPÉRERcomparaison
- 02MANIPULERmétaphore
- 03VÉRIFIEReffet
Le schéma sert de contrôle : partez de « comparaison », appliquez « métaphore », puis vérifiez avec « effet ».
- 01« La ville s’éveille »
- 02action humaine
- 03personnification
- 01Indice cité
- 02figure nommée
- 03effet expliqué
Les flèches indiquent l’ordre du raisonnement ; elles ne remplacent ni les hypothèses ni la justification.
Repérer le verbe « s’éveille », constater qu’une action humaine est attribuée à la ville, nommer la personnification puis expliquer son effet : la ville paraît vivante.
Pour « Reconnaître les figures de style », la méthode relie l’indice de départ, la règle utilisée, la réponse et un contrôle distinct.
- 01
Relever l’indice décisif
Dans le premier cas, l’information certaine est le verbe employé ; l’effet possible est de présenter la ville comme vivante ou animée ; cet indice doit rester visible dans la justification grammaticale.
- 02
Tester la construction
Le cas suivant aboutit à « Indice : « s’éveille ». Règle : attribuer une action humaine à une réalité non humaine forme une personnification. Application : la ville reçoit cette action. Contrôle : remplacer la ville par un être humain conserve le sens littéral du verbe » parce que chaque étape porte sur le même exemple ; aucune comparaison ni métaphore distincte n’est introduite ; la manipulation confirme la règle « Identifier comparaison, métaphore, personnification ou hyperbole et expliquer leur effet, citer l’indice textuel utile et limiter la réponse à ce que le passage permet d’établir ».
- 03
Relier forme et sens
Pour le troisième cas, « La décision fautive est de nommer une figure sans citer l’indice. La démarche fiable consiste à relever « s’éveille », à identifier l’action humaine attribuée à la ville, puis à nommer la personnification et son effet » est recevable puisque le nom de la figure, l’indice grammatical et l’interprétation doivent rester reliés ; la forme et le sens restent liés.
- 04
Réfuter la fausse piste
La piste « Nommer la figure sans relier son emploi au sens du passage » ne résiste pas au test de la phrase complète ni à la règle « Identifier comparaison, métaphore, personnification ou hyperbole et expliquer leur effet, citer l’indice textuel utile et limiter la réponse à ce que le passage permet d’établir ».
« Reconnaître les figures de style » : relier l’indice, la manipulation et le sens.
L’objectif est « Identifier comparaison, métaphore, personnification ou hyperbole et expliquer leur effet, en distinguant information explicite, inférence justifiée et opinion ajoutée » : les trois situations ci-dessous montrent quelle donnée déclenche la décision, ce qui change d’un cas à l’autre et comment contrôler la conclusion.
La règle sur un cas simple
À la question « Dans « La ville s’éveille », quelle figure de style est employée ? Citez l’indice et expliquez un effet possible. », la réponse est « C’est une personnification : le verbe « s’éveille », action propre à un être vivant, est attribué à la ville » : L’information certaine est le verbe employé ; l’effet possible est de présenter la ville comme vivante ou animée.
Le cas qui change la décision
Dans « Décomposez l’analyse de « La ville s’éveille » en quatre éléments : indice, règle, application et contrôle. », on obtient « Indice : « s’éveille ». Règle : attribuer une action humaine à une réalité non humaine forme une personnification. Application : la ville reçoit cette action. Contrôle : remplacer la ville par un être humain conserve le sens littéral du verbe » : Chaque étape porte sur le même exemple ; aucune comparaison ni métaphore distincte n’est introduite.
La limite qui révèle la maîtrise
Le cas « Un élève écrit seulement « c’est une figure de style ». Identifiez ce qui manque et proposez une démarche fiable. » conduit à « La décision fautive est de nommer une figure sans citer l’indice. La démarche fiable consiste à relever « s’éveille », à identifier l’action humaine attribuée à la ville, puis à nommer la personnification et son effet » : Le nom de la figure, l’indice grammatical et l’interprétation doivent rester reliés. Il permet aussi d’écarter l’erreur « Nommer la figure sans relier son emploi au sens du passage ».
Cas corrigé sur « Reconnaître les figures de style » : question, réponse et contrôle.
Pour « Reconnaître les figures de style », ce cas reprend mot pour mot la première activité : ses données, sa réponse et sa preuve restent dans le même bloc vérifiable.
Lire la consigne
Dans « La ville s’éveille », quelle figure de style est employée ? Citez l’indice et expliquez un effet possible.
Appliquer la règle
C’est une personnification : le verbe « s’éveille », action propre à un être vivant, est attribué à la ville.
Vérifier la conclusion
L’information certaine est le verbe employé ; l’effet possible est de présenter la ville comme vivante ou animée. La vérification conserve donc le même énoncé — « Dans « La ville s’éveille », quelle figure de style est employée ? Citez l’indice et expliquez un effet possible. » — jusqu’à la réponse « C’est une personnification : le verbe « s’éveille », action propre à un être vivant, est attribué à la ville ».
Un cas voisin sur « Reconnaître les figures de style ».
Ce cas applique « Reconnaître les figures de style » dans une situation différente : produisez la réponse, justifiez-la, puis utilisez le contrôle indépendant.
À FAIRE SANS MODÈLEAnalysez « Le vent hurle sa colère contre les volets » : nommez la figure, citez l'indice et proposez un effet.
Indice : À partir de « Le vent hurle sa colère contre les volets », relisez la phrase entière, formulez une hypothèse et vérifiez-la en modifiant un seul élément à la fois.
Afficher le corrigé
Un phénomène naturel reçoit une action et un sentiment humains. L'image rend la tempête plus hostile et plus vivante.
CONTRÔLE INDÉPENDANTLe test consiste à demander si le vent peut littéralement éprouver de la colère : la réponse négative confirme l'emploi figuré.
6 activités guidées sur « Reconnaître les figures de style », après le cas autonome.
Dans « Reconnaître les figures de style », les 6 activités ci-dessous passent de l’application à la justification, puis au transfert, afin de vérifier l’objectif « Identifier comparaison, métaphore, personnification ou hyperbole et expliquer leur effet, en distinguant information explicite, inférence justifiée et opinion ajoutée » ; chaque carte annonce séparément la tâche et le mode de correction. Avec le cas autonome consacré à « Reconnaître les figures de style », la fiche totalise 7 activités corrigées.
Composition de la fiche « Reconnaître les figures de style » : 2 cas à résoudre, 3 analyses guidées et 2 productions à évaluer. Pour « Reconnaître les figures de style », cette composition distingue la tâche demandée du mode de correction. Pour « Reconnaître les figures de style », 2 activités ouvertes utilisent des critères de réussite plutôt qu’une réponse arbitrairement unique.
01CAS À RÉSOUDRE · APPLIQUER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEDans « La ville s’éveille », quelle figure de style est employée ? Citez l’indice et expliquez un effet possible.
Indice : À partir de « La ville s’éveille », identifiez le mot à analyser et sa relation avec les autres termes, puis confirmez par une manipulation de langue.
Indice : pour le cas 1 de « Reconnaître les figures de style », conservez la phrase entière et relevez le mot qui commande l’analyse.
L’information certaine est le verbe employé ; l’effet possible est de présenter la ville comme vivante ou animée.
Continuer avec l’activité suivante →02ANALYSE GUIDÉE · ANALYSER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEDécomposez l’analyse de « La ville s’éveille » en quatre éléments : indice, règle, application et contrôle.
Indice : À partir de « La ville s’éveille », appliquez une manipulation de langue et localisez la première règle mal utilisée. Comparez les deux démarches avant de vérifier la conclusion.
Indice : pour le cas 2 de « Reconnaître les figures de style », effectuez une manipulation de remplacement, déplacement ou transformation sans perdre le sens.
Chaque étape porte sur le même exemple ; aucune comparaison ni métaphore distincte n’est introduite.
Continuer avec l’activité suivante →03ANALYSE GUIDÉE · CORRIGER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEUn élève écrit seulement « c’est une figure de style ». Identifiez ce qui manque et proposez une démarche fiable.
Indice : À partir de « c’est une figure de style », appliquez une manipulation de langue et localisez la première règle mal utilisée. Comparez les deux démarches avant de vérifier la conclusion.
Indice : pour le cas 3 de « Reconnaître les figures de style », relisez la forme obtenue et nommez l’indice qui permettrait de réfuter votre réponse.
Le nom de la figure, l’indice grammatical et l’interprétation doivent rester reliés.
Continuer avec l’activité suivante →04ANALYSE GUIDÉE · JUSTIFIER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEExpliquez « La ville s’éveille » en reliant personnification, action humaine et effet produit.
Indice : À partir de « La ville s’éveille », appliquez une manipulation de langue et localisez la première règle mal utilisée. Comparez les deux démarches avant de vérifier la conclusion. Appuyez votre décision sur le verbe de consigne « Expliquez ».
Il n’y a ni outil comparatif ni rapprochement explicite avec un autre terme : l’indice décisif est l’action humaine.
Continuer avec l’activité suivante →05PRODUCTION À ÉVALUER · CONTRÔLER · NIVEAU 2CRITÈRES DE RÉUSSITEAppliquez un second test à « La ville s’éveille » pour confirmer ou invalider l’analyse.
Indice : À partir de « La ville s’éveille », testez un remplacement puis une suppression et observez précisément ce qui change dans la phrase.
Le test invaliderait l’analyse si le verbe décrivait littéralement une propriété de la ville sans transfert humain.
Continuer avec l’activité suivante →06PRODUCTION À ÉVALUER · TRANSFÉRER · NIVEAU 3CRITÈRES DE RÉUSSITERédigez une phrase contenant une personnification, soulignez l’indice décisif et expliquez l’effet obtenu.
Indice : À partir de « rédigez », « phrase », « contenant » et « personnification », testez un remplacement puis une suppression et observez précisément ce qui change dans la phrase.
La production est recevable parce qu’elle cite l’indice, nomme la personnification et explique son effet.
Faire le point sur la progression →Nommer la figure sans relier son emploi au sens du passage.
Pour reprendre cette notion, localisez d’abord l’endroit exact où « comparaison » n’est plus relié à la règle. Corrigez cette seule décision, expliquez-la avec « métaphore », puis traitez une variante mobilisant « effet » sans regarder le modèle.
« Reconnaître les figures de style » : des exigences adaptées à chaque niveau.
Les repères ci-dessous montrent comment « Reconnaître les figures de style » passe de la reconnaissance à l’application, à la justification puis au transfert selon le niveau.
5e
Dans « Reconnaître les figures de style », comparer deux constructions proches, expliquer leur différence et traiter un cas plus complexe ou ambigu.
Voir le parcours 5e →4e
Dans « Reconnaître les figures de style », relier forme, fonction, sens et effet produit, puis défendre l’analyse avec plusieurs indices du contexte.
Voir le parcours 4e →3e
Dans « Reconnaître les figures de style », mobiliser la notion dans une production autonome, expliquer une exception et réviser le texte avec une méthode explicite.
Voir le parcours 3e →