Reconnaître les compléments du verbe : manipulations, règle et exercices.
Reconnaître les compléments exigés par le verbe et distinguer construction directe et construction prépositionnelle ; la fiche associe une réponse directe, un cas analysé, 7 activités corrigées et 6 repères de progression.
Reconnaître les compléments du verbe : ce qu’il faut retenir.
Pour maîtriser « Reconnaître les compléments du verbe », retenez d’abord la règle qui relie « complément » à « construction ». Le cas repère montre ensuite comment utiliser « verbe » sans sauter l’étape de vérification.
Reconnaître les compléments exigés par le verbe et distinguer construction directe et construction prépositionnelle.
Distinguer les groupes exigés par le verbe des informations déplaçables, puis justifier le choix avec une transformation observable de la phrase.
Dans “Il offre un livre à Zoé”, un livre et à Zoé complètent le verbe offre.
Supprimer un complément essentiel et croire que la phrase garde exactement le même sens.
- 01REPÉRERcomplément
- 02MANIPULERconstruction
- 03VÉRIFIERverbe
Le schéma sert de contrôle : partez de « complément », appliquez « construction », puis vérifiez avec « verbe ».
Analyser « Reconnaître les compléments du verbe » : indice, manipulation de langue et justification.
Pour « Reconnaître les compléments du verbe », la méthode relie chaque donnée à la règle, à la réponse puis à un contrôle capable de révéler une erreur.
- 01
Relever l’indice décisif
Dans le premier cas, le groupe complète directement le verbe « lit » sans préposition ; cet indice doit rester visible dans la justification grammaticale.
- 02
Tester la construction
Le cas suivant aboutit à « Le COI est « à sa sœur » » parce que le complément est relié au verbe par la préposition « à » ; la manipulation confirme la règle « Distinguer les groupes exigés par le verbe des informations déplaçables, puis justifier le choix avec une transformation observable de la phrase ».
- 03
Relier forme et sens
Pour le troisième cas, « Nous le regardons » est recevable puisque le pronom « le » reprend le COD « le match » ; la forme et le sens restent liés.
- 04
Réfuter la fausse piste
La piste « Supprimer un complément essentiel et croire que la phrase garde exactement le même sens » ne résiste pas au test de la phrase complète ni à la règle « Distinguer les groupes exigés par le verbe des informations déplaçables, puis justifier le choix avec une transformation observable de la phrase ».
« Reconnaître les compléments du verbe » : relier l’indice, la manipulation et le sens.
L’objectif est « Reconnaître les compléments exigés par le verbe et distinguer construction directe et construction prépositionnelle » : les trois situations ci-dessous montrent quelle donnée déclenche la décision, ce qui change d’un cas à l’autre et comment contrôler la conclusion.
La règle sur un cas simple
À la question « Identifiez le COD dans « Nora lit un roman. » », la réponse est « Le COD est « un roman » » : Le groupe complète directement le verbe « lit » sans préposition.
Le cas qui change la décision
Dans « Identifiez le COI dans « Il téléphone à sa sœur. » », on obtient « Le COI est « à sa sœur » » : Le complément est relié au verbe par la préposition « à ».
La limite qui révèle la maîtrise
Le cas « Remplacez le complément par un pronom : « Nous regardons le match. » » conduit à « Nous le regardons » : Le pronom « le » reprend le COD « le match ». Il permet aussi d’écarter l’erreur « Supprimer un complément essentiel et croire que la phrase garde exactement le même sens ».
Cas corrigé sur « Reconnaître les compléments du verbe » : question, réponse et contrôle.
Pour « Reconnaître les compléments du verbe », ce cas reprend mot pour mot la première activité : ses données, sa réponse et sa preuve restent dans le même bloc vérifiable.
Question
Identifiez le COD dans « Nora lit un roman. »
Réponse
Le COD est « un roman ».
Pourquoi cette réponse
Le groupe complète directement le verbe « lit » sans préposition. La vérification conserve donc le même énoncé — « Identifiez le COD dans « Nora lit un roman. » » — jusqu’à la réponse « Le COD est « un roman » ».
Un cas voisin sur « Reconnaître les compléments du verbe ».
Ce cas applique « Reconnaître les compléments du verbe » dans une situation différente : produisez la réponse, justifiez-la, puis utilisez le contrôle indépendant.
À FAIRE SANS MODÈLEAnalysez les compléments dans « Nous envoyons une carte à nos grands-parents » et remplacez-les par des pronoms.
Indice : À partir de « Nous envoyons une carte à nos grands-parents », testez un remplacement puis une suppression et observez précisément ce qui change dans la phrase.
Afficher le corrigé
Le premier complément répond à quoi ? sans préposition ; le second répond à qui ? avec à. Tous deux dépendent du verbe envoyer.
CONTRÔLE INDÉPENDANTLes pronoms la et leur reprennent exactement les deux groupes, ce qui contrôle leur fonction et leur nombre.
6 activités guidées sur « Reconnaître les compléments du verbe », après le cas autonome.
Dans « Reconnaître les compléments du verbe », les 6 activités ci-dessous passent de l’application à la justification, puis au transfert, afin de vérifier l’objectif « Reconnaître les compléments exigés par le verbe et distinguer construction directe et construction prépositionnelle » ; chaque carte annonce séparément la tâche et le mode de correction. Avec le cas autonome consacré à « Reconnaître les compléments du verbe », la fiche totalise 7 activités corrigées.
Composition de la fiche « Reconnaître les compléments du verbe » : 4 cas à résoudre, 2 analyses guidées et 1 diagnostic d’erreur. Pour « Reconnaître les compléments du verbe », cette composition distingue la tâche demandée du mode de correction. Pour « Reconnaître les compléments du verbe », 1 activité ouverte utilise des critères de réussite plutôt qu’une réponse arbitrairement unique.
01CAS À RÉSOUDRE · APPLIQUER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEIdentifiez le COD dans « Nora lit un roman. »
Indice : À partir de « Nora lit un roman. », délimitez le groupe concerné, essayez de le déplacer ou de le remplacer, puis citez l’indice obtenu.
Indice : pour le cas 1 de « Reconnaître les compléments du verbe », conservez la phrase entière et relevez le mot qui commande l’analyse.
Le groupe complète directement le verbe « lit » sans préposition.
Continuer avec l’activité suivante →02CAS À RÉSOUDRE · RAISONNER · NIVEAU 1CORRIGÉ MODÈLEIdentifiez le COI dans « Il téléphone à sa sœur. »
Indice : À partir de « Il téléphone à sa sœur. », relisez la phrase entière, formulez une hypothèse et vérifiez-la en modifiant un seul élément à la fois.
Indice : pour le cas 2 de « Reconnaître les compléments du verbe », effectuez une manipulation de remplacement, déplacement ou transformation sans perdre le sens.
Le complément est relié au verbe par la préposition « à ».
Continuer avec l’activité suivante →03CAS À RÉSOUDRE · APPROFONDIR · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLERemplacez le complément par un pronom : « Nous regardons le match. »
Indice : À partir de « Nous regardons le match. », relisez la phrase entière, formulez une hypothèse et vérifiez-la en modifiant un seul élément à la fois.
Indice : pour le cas 3 de « Reconnaître les compléments du verbe », relisez la forme obtenue et nommez l’indice qui permettrait de réfuter votre réponse.
Le pronom « le » reprend le COD « le match ».
Continuer avec l’activité suivante →04ANALYSE GUIDÉE · COMPARER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEAnalysez séparément les cas 1 et 2 sur « Reconnaître les compléments du verbe » : donnez chaque réponse, relevez l’indice décisif et expliquez le point commun.
Indice : Cas 1 — Identifiez le COD dans « Nora lit un roman. » Cas 2 — Identifiez le COI dans « Il téléphone à sa sœur. » Pour comparer les deux cas de « Reconnaître les compléments du verbe », traitez les énoncés séparément : aucune donnée ne doit passer de l’un à l’autre.
Pour « Reconnaître les compléments du verbe », la comparaison est vérifiable parce que le premier cas repose sur « Le groupe complète directement le verbe « lit » sans préposition » tandis que le second repose sur « Le complément est relié au verbe par la préposition « à » » ; les deux réponses ne partagent que la règle explicitement formulée.
Continuer avec l’activité suivante →05DIAGNOSTIC D’ERREUR · CORRIGER · NIVEAU 2CORRIGÉ MODÈLEPour le troisième cas ci-dessous, testez la démarche « Supprimer un complément essentiel et croire que la phrase garde exactement le même sens ». Identifiez l’hypothèse ou la règle mal utilisée, rectifiez-la et citez l’élément qui tranche.
Indice : À partir de « Supprimer un complément essentiel et croire que la phrase garde exactement… », appliquez une manipulation de langue et localisez la première règle mal utilisée. Corrigez cette étape avant de vérifier la conclusion.
Indice : dans le troisième cas de « Reconnaître les compléments du verbe », conservez ce fait — Le pronom « le » reprend le COD « le match » — puis localisez la première décision qui le contredit.
Le diagnostic de « Reconnaître les compléments du verbe » réfute précisément « Supprimer un complément essentiel et croire que la phrase garde exactement le même sens » en retrouvant « Nous le regardons » à partir de l’indice « Le pronom « le » reprend le COD « le match » ».
Continuer avec l’activité suivante →06ANALYSE GUIDÉE · TRANSFÉRER · NIVEAU 3CRITÈRES DE RÉUSSITEVariez ce troisième cas : Remplacez le complément par un pronom : « Nous regardons le match. » Créez une variante minimale, prédisez ce qui doit changer et validez le résultat obtenu.
Indice : Point de départ — Remplacez le complément par un pronom : « Nous regardons le match. » Pour « Reconnaître les compléments du verbe », conservez l’objectif et la règle de ce cas, puis isolez l’unique élément à modifier et le contrôle capable d’en mesurer l’effet.
Le contrôle reste lié à « Reconnaître les compléments du verbe » parce qu’il conserve l’objectif « Reconnaître les compléments exigés par le verbe et distinguer construction directe et construction prépositionnelle. », reprend l’indice « Le pronom « le » reprend le COD « le match ». », isole un seul changement pour « Reconnaître les compléments du verbe » et se termine par un contrôle indépendant.
Faire le point sur la progression →Supprimer un complément essentiel et croire que la phrase garde exactement le même sens.
Pour reprendre cette notion, localisez d’abord l’endroit exact où « complément » n’est plus relié à la règle. Corrigez cette seule décision, expliquez-la avec « construction », puis traitez une variante mobilisant « verbe » sans regarder le modèle.
« Reconnaître les compléments du verbe » : des exigences adaptées à chaque niveau.
Les repères ci-dessous montrent comment « Reconnaître les compléments du verbe » passe de la reconnaissance à l’application, à la justification puis au transfert selon le niveau.
CM1
Dans « Reconnaître les compléments du verbe », justifier la réponse avec un indice précis, puis corriger une erreur fréquente sans recopier le modèle.
Voir le parcours CM1 →CM2
Dans « Reconnaître les compléments du verbe », enchaîner identification, manipulation et relecture du sens dans plusieurs phrases de construction différente.
Voir le parcours CM2 →6e
Dans « Reconnaître les compléments du verbe », analyser la forme dans un texte court, nommer la règle et rédiger une justification complète.
Voir le parcours 6e →5e
Dans « Reconnaître les compléments du verbe », comparer deux constructions proches, expliquer leur différence et traiter un cas plus complexe ou ambigu.
Voir le parcours 5e →4e
Dans « Reconnaître les compléments du verbe », relier forme, fonction, sens et effet produit, puis défendre l’analyse avec plusieurs indices du contexte.
Voir le parcours 4e →3e
Dans « Reconnaître les compléments du verbe », mobiliser la notion dans une production autonome, expliquer une exception et réviser le texte avec une méthode explicite.
Voir le parcours 3e →